Mise en correspondance de TASK™ avec le cadre du ministère français de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Le chemin vers un futur plus durable présente de multiples et complexes obstacles. De ce fait, pour atteindre l’objectif d’un futur meilleur, une base de compréhension des enjeux environnementaux est fondamentale. Cette ambition s'inscrit pleinement dans les recommandations du rapport de Jean Jouzel et Luc Abbadie, « Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans l’enseignement supérieur », ainsi que dans les objectifs fixés par le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MESR). À court terme, l’ESR prévoit de former un maximum d’étudiants et étudiantes, et notamment les futurs et futures cadres, à la transition écologique d’ici 2025.

Chez Sulitest, nous pensons que l'éducation et la transmission des connaissances sont essentielles pour atteindre cet objectif.  L’intégration de la durabilité dans l’enseignement supérieur constitue une étape essentielle pour permettre aux étudiants et étudiantes d’adopter des habitudes respectueuses de l’environnement dès le début de leur parcours.

C’est pourquoi nous sommes fières et fiers d’annoncer notre nouvel alignement avec le cadre MESR, un document clé pour guider la formation des étudiants et étudiantes de premier cycle dans l’acquisition des compétences en développement durable.

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TASK™ : Un outil d’évaluation pratique

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TASK™ est une évaluation standardisée qui mesure de manière fiable et comparative les connaissances en durabilité. En s’appuyant sur une matrice scientifique solide, TASK™ permet :

• aux étudiants et étudiantes de comprendre et de faire valoir leurs connaissances en matière de durabilité.  
• aux universités de mesurer le niveau de connaissance en matière de durabilité, de guider la stratégie et de prouver l'impact.

Cet outil, conçu pour être utilisé de manière flexible par les équipes pédagogiques, intègre des dimensions à la fois théoriques et pratiques pour une approche éducative complète.

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Contexte et objectifs de MESR

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Face à l’urgence climatique, le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MESR) a défini des priorités claires pour intégrer la Transition Écologique pour un Développement Soutenable (TEDS) dans la formation des étudiants et étudiantes de premier cycle. A travers le travail d'ateliers TEDS, de consultations élargies et de discussions internes, le MESR met en avant les thématiques prioritaires suivantes pour le contenu de leur socle de connaissances :

• le changement climatique,
• la biodiversité et sa préservation,
• les ressources et leur disponibilité,
• la transition juste et équitable,
• thématique en appui : le récit des limites planétaires

Ces sujets ont été sélectionnés pour faciliter la transmission des connaissances fondées sur un consensus scientifique et de favoriser une approche interdisciplinaire. Ce socle vise aussi à fournir des orientations pour la formation de base en développement durable pour les étudiants et étudiantes de premier cycle, promouvoir des compétences multiples transversales, et sensibiliser à l’impact sociétal lié intrinsèquement à l’impact environnemental.

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Synergies entre TASK™ et MESR

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Cette harmonisation s’appuie sur des bases solides pour garantir une éducation complète en durabilité. TASK™ et MESR s’alignent sur les points suivants : la sensibilisation à l’environnement, la pensée systémique des crises actuelles, et les compétences en matière de citoyenneté et d’éthique. À l’image du MESR, TASK™ cherche à interconnecter différentes thématiques qui s’influencent mutuellement, adoptant ainsi une vision transversale nourrie par diverses disciplines et sources, allant des sciences naturelles aux sciences humaines et sociales. TASK™, comme le MESR, est conçu pour être utilisé par les équipes pédagogiques, qui l’adaptent à leurs propres cours en privilégiant une pédagogie à la fois théorique et pratique.

Exemple de l’alignement de Sulitest sur le socle “La biodiversité et sa préservation” :

Consulter le document complet

Avantages pour l’établissement et le corps étudiant

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Cet alignement a un impact très positif pour tous les étudiants et toutes les étudiantes de premier cycle de l’ESR, car il permet à TASK™ d’être un efficace outil d’acquisition de compétences utiles, de renforcement de leur employabilité, et de préparation à relever les défis environnementaux et sociétaux. En plus de mesurer et développer leurs connaissances en durabilité, TASK™ offre un réel avantage au corps étudiant, en fournissant une certification reconnue, qui atteste de leur maîtrise des enjeux environnementaux, sociaux et économiques liés à la durabilité. Cette certification constitue un atout précieux sur le marché du travail, où les recruteurs valorisent de plus en plus les compétences en transition écologique et en pratiques durables. En maîtrisant les compétences définies par TASK™ et MESR, les étudiants et étudiantes sont mieux préparé(e)s à évoluer dans un marché de l’emploi orienté vers la transition écologique et les pratiques durables. Ils et elles se positionnent comme des leaders et leadeuses capables d’intégrer ces problématiques dans leurs futures carrières.

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Pourquoi aligner les cadres MESR et TASK™ ?

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Sulitest a toujours œuvré pour intégrer des référentiels internationaux (comme Greencomp et l’Unesco) et nationaux dans ses outils. L’harmonisation entre TASK™ et MESR, cadre officiel de l’enseignement supérieur français, permet de répondre aux attentes éducatives locales tout en maintenant une cohérence avec les standards internationaux. Cela permet aux étudiants et étudiantes de bénéficier d’une éducation plus riche et alignée sur les enjeux globaux. De plus, l’alignement des cadres facilite l’évaluation et la valorisation des compétences en durabilité, renforçant ainsi la capacité des institutions à former des citoyens et citoyennes engagé(e)s ainsi que des professionnels et professionnelles responsables prêts à relever les défis environnementaux de demain.

En somme, cet alignement entre TASK™ et le cadre MESR ouvre la voie à une éducation en durabilité complète et adaptée aux enjeux mondiaux. En unissant différentes normes reconnues, nous formons une nouvelle génération prête à relever les défis écologiques et sociétaux de demain.