Classements et évaluations : Comment démontrer l'impact de l'éducation a durabilité dans votre établissement d'enseignement supérieur ?

L'année 2025 arrive à grands pas et les campagnes de classement, d'accréditation et de notation vont bientôt ouvrir.  

Étant donné que 88 % des étudiants et étudiantes estiment que leur lieu d'études devrait intégrer et promouvoir activement le développement durable, il est de plus en plus vital de mesurer, d'évaluer et de signaler les progrès réalisés par les établissements d'enseignement supérieur en matière de développement durable. Les classements posent de plus en plus de questions, non seulement sur les initiatives mises en place pour promouvoir le développement durable, mais aussi sur les résultats et l'impact de ces initiatives.

D'où la question suivante : Comment votre université ou votre école de commerce peut-elle se démarquer en démontrant ses progrès en matière de durabilité aux organismes de classement et d'évaluation ?

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Des données pour un impact : Démonstration de l'éducation à la durabilité grâce à TASK™

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TASK™ - The Assessment of Sustainability Knowledge - est la première évaluation internationale des connaissances en matière de durabilité.

Elle permet de mesurer les connaissances en matière de durabilité par le biais d'une évaluation psychométrique sous forme de questions à choix multiples (QCM).

Cette solution axée sur les données a permis à plus de 60 établissements d'enseignement supérieur à travers le monde de mesurer et d'améliorer l'impact de leurs programmes d'études, grâce à des évaluations d'entrée et de sortie fournissant des « instantanés » de la progression des niveaux de connaissances des étudiants et étudiantes.

Grâce à son cadre robuste et à ses modèles d'interprétation des données, TASK a récemment été reconnu comme un outil de confiance.

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Times Higher Education : Critères d'évaluation de la durabilité dans les Classements Impact 2025  

Le Times Higher Education (THE) établit des classements pour évaluer les performances des établissements d'enseignement supérieur en matière d'objectifs de développement durable et pour permettre aux lecteurs et lectrices de comprendre les différentes missions et réussites des établissements d'enseignement supérieur.

Ces classements couvrent les trois missions principales de l'activité universitaire : la recherche, l'enseignement et l'impact.

Lors du GSDC 2024 qui s'est tenu à Bangkok, Duncan Ross, Chief Data Office chez THE, a annoncé que lors du prochain cycle de reporting pour le Classement Impact, les universités devront répondre à des questions sur leur méthodologie d'évaluation de la connaissance de la durabilité.  

« Le pouvoir de l'enseignement supérieur de changer le monde réside à la fois dans ce qu'il est, mais aussi et surtout dans la manière dont il affecte l'avenir de tous les étudiants. Nourrir des esprits curieux a toujours fait partie de cette mission, mais il est aujourd'hui plus important que jamais d'encourager un état d'esprit conscient et durable chez chaque étudiant.

Nous sommes ravis d'intégrer des questions sur l'initiative TASK™ de Sulitest dans la plus grande évaluation de la durabilité des universités - les classements d'impact de THE - en 2025. »  

- Duncan Ross, Chief Data Officer à THE

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Comment les résultats THE Impact sont-ils établis ?

Selon le site officiel du Times Higher Education, les universités peuvent soumettre des données sur autant d'ODDs (objectifs de développement durable) qu'elles le peuvent, chaque ODD étant assorti d'une série de paramètres permettant d'évaluer les performances de l'université dans son domaine.

Le score total d'une université au cours d'une année donnée est alors calculé en combinant une évaluation obligatoire de ses performances dans l'ODD 17, avec ses trois meilleurs résultats dans l'un des 16 autres ODDs qu’elle choisit de mettre en avant.

Dans le cadre de l'ODD 17, l'évaluation 2025 pour le Classement Impact comprendra les questions suivantes* :  

• Évaluez-vous les connaissances de vos étudiants et étudiantes en matière de développement durable ?  
• Si oui, utilisez-vous le Sulitest TASK™, ou un autre système ?  
• Quelle proportion de votre population étudiante est évaluée ?

Gardez à l'esprit que l'ODD 17 représente 22 % de la note finale*, tandis que les 3 autres ODDs - pour lesquels l'université obtient la meilleure note - ont chacun un poids de 26 %. La note finale prise en compte pour le classement est ensuite calculée en faisant la moyenne des notes totales de l'université sur les deux dernières années.

*Pour cette première année, ces nouvelles questions ne seront pas notées.  

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Quand le cycle de rapport commence-t-il ?

La collecte des données du THE Impact Rankings a lieu une fois par an, les informations soumises étant conservées en tant qu'historique du profil de votre établissement, en vue de futures soumissions.  

Les inscriptions sont actuellement ouvertes pour le Times Higher Education Impact Rankings 2025, le portail de collecte de données étant accessible du 16 septembre au 11 novembre 2024.

Cette année, les données seront demandées pour l'année académique se terminant en 2022.  

Pour plus d'informations, consultez le document méthodologique complet.

Classement QS Sustainability Rankings 2025

Le classement QS sur le développement durable vise à fournir aux étudiants et étudiantes des informations sur la manière dont les établissements s'engagent en faveur d'un monde plus durable.  

« Alors que nous sommes confrontés à une catastrophe climatique, le rôle de l'enseignement supérieur dans la résolution de l'un des plus grands défis auxquels l'humanité ait jamais été confrontée n'a jamais été aussi important.

Sulitest apporte un éclairage important sur la façon dont nous formons les étudiants à répondre à cette situation d'urgence - en fournissant aux institutions des informations vitales pour s'assurer qu'elles peuvent adapter leurs approches pédagogiques et améliorer la connaissance en matière de durabilité. Cela conduira à la transformation de l'éducation au développement durable pour les années à venir ».  
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- Leigh Kamolins, directeur de l'analyse et de l'évaluation chez QS

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Quels sont les paramètres pris en compte pour le classement QS sur le développement durable ?

Ce classement comporte trois catégories :  

• L'impact environnemental (45 %)
• L’impact social (45%), et  
• La gouvernance (10 %).

Pour l'édition 2025, QS a commencé à demander aux établissements s'ils disposent d'outils pour évaluer la culture et les connaissances en matière de durabilité, et si oui, s'il s'agit de TASK™. Notre évaluation est la seule option pré-approuvée ; cependant, les institutions qui utilisent d'autres outils d'évaluation peuvent décrire leur méthodologie et fournir des preuves.

Les données collectées pour la catégorie Gouvernance sont également élargies pour inclure la confirmation de l'existence d'un comité institutionnel pour le développement durable.

Quand le cycle de rapport commence-t-il ?

En 2024, la collecte de données sur le développement durable était ouverte de février à mi-avril, recueillant les données de l'année académique précédente.  

Les cycles commençant en novembre de chaque année, cela signifie que le cycle débutant en novembre 2024 collectera les données de l'année universitaire 2023. Cela représente la période de janvier à décembre 2023 pour l'hémisphère sud et la période d'août 2023 à juillet 2024 pour l'hémisphère nord.

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Classement AASHE 2025 STARS

Avec pour mission d'inspirer et de catalyser l'enseignement supérieur et de mener la transformation mondiale en matière de durabilité, l'Association pour l'avancement de la durabilité dans l'enseignement supérieur (AASHE en anglais) donne les moyens aux acteurs de l'enseignement supérieur depuis 2006, avec des ressources inestimables, un développement professionnel et un réseau de partage des connaissances.  

Son programme phare, le Sustainability Tracking, Assessment & Rating System (STARS), est un cadre complet permettant aux établissements d'enseignement supérieur de mesurer leurs performances en matière de développement durable.

Comment fonctionne le système d'évaluation STARS ?  

Cet outil vise à renforcer l'engagement des établissements d'enseignement supérieur et des universités du monde entier à établir et à atteindre leurs objectifs de développement durable à long terme.  

Ce cadre transparent d'auto-évaluation permet non seulement aux établissements de mesurer leurs réalisations, mais il les incite également à s'améliorer.

Notation et reconnaissance

La note globale d'un établissement est basée sur le pourcentage de points qu'il obtient en obtenant des crédits pertinents dans les domaines suivants : académique (AC), engagement (EN), opérations (OP) et planification et administration (PA). Un établissement peut également obtenir jusqu'à 10 points pour l'innovation et le leadership (IL) pour des initiatives exemplaires et novatrices.

Au sein du système de notation STARS, dans la section académique, il y a le crédit AC6 : Évaluation de la durabilité, où un établissement gagne le maximum des 4 points disponibles pour ce crédit en administrant une pré-évaluation et une post-évaluation à l'ensemble du corps étudiant ou, au minimum, au corps étudiant prédominant de l'établissement (par exemple, tous les étudiants et toutes les étudiantes de premier cycle), directement ou par le biais d'un échantillon représentatif.

Le TASK™ est une évaluation reconnue pour répondre à ce crédit. Si les établissements s'engagent dans le programme TASK™ Change Leader, ils bénéficient d'un nombre illimité d'évaluations qui peuvent être utilisées pour la pré-évaluation et la post-évaluation, et s'engagent à évaluer la majeure partie de son corps étudiant, ce qui leur permet d'obtenir avec succès tous les points disponibles pour ce crédit.

« À l'AASHE, nous pensons que la durabilité devrait être incorporée tout au long du programme d'études afin que tous les étudiants et toutes les étudiantes diplômé(e)s, quel que soit le parcours professionnel qu'ils et elles ont choisi, soient équipé(e)s des connaissances et des solutions dont ils et elles ont besoin pour relever les défis de la durabilité.
TASK™, grâce à son évaluation des étudiants et étudiantes et de leurs connaissances, contribuera à la réalisation de cet objectif dans le monde entier. »

- Meghan Fay Zahniser, directrice exécutive de l'AASHE

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Intégrer la durabilité dans votre établissement pour un impact durable

Comme nous l'avons vu plus haut, les classements et les organismes d'accréditation accordent de plus en plus d'importance à la mesure des résultats et de l'impact de l'éducation. Pour mener à bien cette mission, il est essentiel de soutenir le corps enseignant et le personnel en général afin de permettre la transformation des programmes et un changement durable des mentalités.

Au-delà des données pertinentes qu'il fournit, TASK™ s'accompagne également de ressources complètes pour faciliter l'intégration de la durabilité dans votre programme d'études.  

Notre mission est de vous équiper pour devenir un leader du changement dans l'éducation à la durabilité, en rejoignant des établissements tels que l'ESCP Business School, l'University of Sussex Business School, l'EM Normandie Business School et l'école d'ingénieurs Junia pour former des professionnels et professionnelles consciencieux /consciencieuses et responsables pour le monde de demain.

Vous souhaitez en savoir plus sur la manière de mettre en œuvre TASK™ dans votre établissement pour mieux démontrer l'impact ? Contactez-nous dès aujourd'hui.

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